Desarrollo de un módulo de evaluación de conocimientos mediante el uso de algoritmos adaptativos, para la generación de cuestionarios dinámicos

Abstract

En este trabajo se implementa un Test Adaptativo Informatizado (TAI) para evaluar conocimientos. Este modelo de evaluación se apega a estándares internacionales para ingreso a escuelas militares, de tecnología y sociología. De acuerdo a las respuestas que el estudiante presente en cada pregunta, el TAI debe inferir el nivel de conocimiento del evaluado; de esta manera, si el estudiante evaluado es sobresaliente el número de preguntas será menor que el número de preguntas que deberá contestar un estudiante de nivel medio o bajo. Además, la aplicación le brinda la oportunidad a un estudiante de nivel medio o bajo, mediante la contestación de un mayor número preguntas mejorar su puntaje en la calificación final. De esta forma, el proceso de evaluación se puede realizar en su totalidad con ayuda del computador, dejando para el profesor o el administrador la creación y calibración de los bancos de preguntas y la interpretación y uso de los resultados obtenidos. Además, los test adaptativos administrados por ordenador reducen significativamente la longitud de los test, a la vez que proporcionan estimaciones del nivel de conocimiento cuya precisión es al menos tan buena como las obtenidas con los test tradicionales