Modelo didáctico de aprendizaje con módulos de laboratorio de control de procesos industriales

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Escobar González, Patricio	-
dc.date.accessioned	2013-09-19T16:21:57Z	-
dc.date.available	2013-09-19T16:21:57Z	-
dc.date.issued	2002	-
dc.identifier.uri	http://bibdigital.epn.edu.ec/handle/15000/6714	-
dc.description.abstract	El propósito de las teorías educativas es el de comprender e identificar estos procesos y a partir de ellos, tratar de descubrir métodos para que la instrucción sea mas efectiva. Es en este último aspecto en el que principalmente se basa el diseño instruccional, que se fundamenta en identificar cuales son los métodos que deben ser utilizados en el diseño del proceso de instrucción, y también en determinar en qué situaciones estos métodos deben ser usados.	es_ES
dc.description.sponsorship	Tapia Calvopiña, Luis	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	QUITO/EPN/2002	es_ES
dc.rights	openAccess	-
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	-
dc.subject	ENSEÑANZA ASISTIDA POR COMPUTADOR	es_ES
dc.subject	SISTEMAS DE CONTROL	es_ES
dc.subject	CONTROL AUTOMÁTICO	es_ES
dc.title	Modelo didáctico de aprendizaje con módulos de laboratorio de control de procesos industriales	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Tesis Ingeniería Eléctrica (IE)

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