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http://bibdigital.epn.edu.ec/handle/15000/7954
Título: | Modelo de indicadores para la medición del alineamiento entre las estrategias institucionales y las estrategias de TIC'S para empresa del sector público |
Autor: | Toapanta Toapanta, Segundo Moises |
Palabras clave: | Estrategias empresariales Estrategias de tic's Indicadores estratégicos Empresas públicas Alineamiento estratégico institucional |
Fecha de publicación: | 2013 |
Editorial: | Quito, 2013. |
Resumen: | La investigación describe la situación de las Tecnologías de la Información como política del estado ecuatoriano y la aplicación de indicadores estratégicos de TIC's en las Instituciones y Empresas Publicas del Ecuador, con la finalidad de medir el Alineamiento entre las Estrategias Institucionales y las Estrategias de TIC´s y determinar la situación actual del gobierno corporativo respecto al gobierno de TIC´s. A partir del Modelo de Indicadores Estratégicos que fue generado y aplicado a todos los procesos y actividades de la Institución y Empresa Pública como caso de estudio se realizó la evaluación, aplicando una escala estándar definida para este modelo de 1 a 5 con su respectivo porcentaje y calificación cuantitativa y cualitativa. Se realizo el análisis del ABC (Actitud, Comportamiento y Cultura) de las TIC´s como mejorar el Alineamiento Estratégico de las TI en la empresa y la alineación del negocio. Finalmente y como resultado de ésta investigación y la aplicación de nuevas estrategias al Modelo de indicadores Estratégicos se obtiene el Alineamiento Estratégico Institucional con un mejoramiento promedio del 20% frente a la evaluación realizada a las instituciones caso de estudio. |
Descripción: | 209 hojas : ilustraciones, 29 x 21 cm + CD-ROM 4836 |
URI: | http://bibdigital.epn.edu.ec/handle/15000/7954 |
Tipo: | masterThesis |
Aparece en las colecciones: | Tesis Maestría en Gestión de las Comunicaciones y Tecnologías de la Información (FIS) |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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CD-4836.pdf | Tesis completa | 8,38 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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