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Título : Análisis, diseño e implementación de un tutorial para instrucción basada en Web para la enseñanza de herramientas GIS código abierto
Autor : Mejía Baque, Diego Fernando
Topón Loachamín, Diego Arturo
Palabras clave : TUTORIAL GRASS
EDUCACION A DISTANCIA
TUTORIAL HERRAMIENTAS GIS
ENSENANZA WEB
Fecha de publicación : oct-2006
Editorial : QUITO/ EPN/ 2006
Resumen : El mundo en el que vivimos actualmente es dinámico, en donde lo que hoy es válido, quizás mañana no tenga el mismo valor, donde la única constante es el cambio, las organizaciones modernas requieren actualizar sus recursos, tanto material como humano. Es así que hoy en día la educación a distancia es una forma efectiva de elevar los niveles de conocimiento, la calidad de vida y niveles educativos de la sociedad. Aquí la importancia de saber que metodología utilizar, para el análisis y diseño del contenido educativo de un determinado tema, además de saber que estándares utilizar para el desarrollo, distribución y evaluación de un sitio Web educativo, todo esto, con el fin de satisfacer las necesidades del alumno, del profesor y de la Institución. Un tutorial para instrucción basada en Web para la enseñanza de herramientas GIS código abierto es una forma de aportar para el auto-aprendizaje y mejoramiento cultural en un tema específico, en este caso la administración de una Herramienta GIS, como lo es GRASS. Una herramienta de código abierto a más de las facilidades para el mejoramiento continuo de la misma, nos presenta la facilidad de obtener los instaladores de las últimas versiones. El Web Hosting MOODLE, permite administrar el sitio educativo de forma interactiva, presenta grandes facilidades, tanto para los tutores como para los alumnos. En si el tutorial de GRASS al utilizar la metodología RLO-RIO para la elaboración de su contenido y del modelo SCORM para el desarrollo, empaquetamiento y distribución del mismo, permite obtener un producto de calidad y fácilmente transportable a otras herramientas y/o plataformas.
URI : http://bibdigital.epn.edu.ec/handle/15000/336
Aparece en las colecciones: Tesis Sistemas Informáticos y de Computación (ISIS)

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