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Título: Sistema de Preplanificación de Asignaturas para la Facultad de Ingeniería de Sistemas :herramientas que Soporten la Entrega Continua de Incrementos Funcionales del Sistema de Preplanificación de Asignaturas para la FIS.
Autor: Morán Galarza, Christian Alejandro
Director: Sandobalín Guamán, Julio César
Palabras clave: INTEGRACIÓN CONTINUA
DESPLIEGUE CONTINUO
AZURE DEVOPS
SISTEMA DE PRECALISIFCACIÓN DE ASIGNATURAS
Fecha de publicación: 17-abr-2024
Editorial: Quito : EPN, 2024.
Citación: Morán Galarza, C.A.(2024).Sistema de Preplanificación de Asignaturas para la Facultad de Ingeniería de Sistemas : Herramientas que Soporten la Entrega Continua de Incrementos Funcionales del Sistema de Preplanificación de Asignaturas para la FIS.70 páginas. Quito : EPN., 2024.
Resumen: The project's objective is to investigate DevOps practices supporting the continuous delivery of functional increments in the course planning system at the Faculty of Systems Engineering (FIS). It focuses on the implementation and adoption of Azure DevOps, essential for facilitating uninterrupted integration and deployment of software artifacts. The required stages for achieving continuous delivery of product increments are examined in detail, with emphasis on team best practices. Simple and meaningful integration of each component is highlighted to ensure the proper functioning of the system. Moreover, the importance of test automation in continuous integration and deployment pipelines is emphasized to ensure optimal user experience and minimize risks associated with potential failures. The work concludes with the successful release of an operational version of the course planning system for FIS, demonstrating the effectiveness of DevOps practices and the Azure DevOps platform in particular. This achievement underscores the team's ability to implement an agile and efficient process that meets project requirements and provides functional and reliable solutions for the faculty's needs. In summary, this study provides a detailed insight into how DevOps practices, supported by Azure DevOps, have enabled continuous and successful delivery of functional increments in the course planning system at FIS, highlighting the importance of automation and effective process integration in academic software development.
Descripción: El objetivo de este proyecto es investigar las prácticas de DevOps que sustentan la entrega continua de incrementos funcionales en el sistema de preplanificación de asignaturas de la Facultad de Ingeniería de Sistemas (FIS). Se enfoca en la implementación y adopción de Azure DevOps, esencial para facilitar la integración y despliegue ininterrumpidos de los artefactos del producto software. Se examinan en detalle las etapas requeridas para lograr una entrega ininterrumpida de incrementos del producto, con énfasis en las buenas prácticas del equipo. Se destaca la integración sencilla y significativa de cada componente para garantizar el funcionamiento correcto del sistema. Además, se enfatiza la importancia de la automatización de pruebas en los pipelines de integración y despliegue continuos para asegurar una experiencia de usuario óptima y minimizar los riesgos asociados con posibles fallos. El trabajo concluye con la exitosa liberación de una versión operativa del sistema de preplanificación de asignaturas para la FIS, demostrando la eficacia de las prácticas de DevOps y la plataforma Azure DevOps en particular. Este logro resalta la capacidad del equipo para implementar un proceso ágil y eficiente que cumple con los requisitos del proyecto y proporciona soluciones funcionales y confiables para las necesidades de la facultad. En resumen, este estudio presenta una visión detallada de cómo las prácticas de DevOps, con el respaldo de Azure DevOps, han permitido una entrega continua y exitosa de incrementos funcionales en el sistema de preplanificación de asignaturas de la FIS, destacando la importancia de la automatización y la integración efectiva de procesos en el desarrollo de software académico.
URI: http://bibdigital.epn.edu.ec/handle/15000/25358
Tipo: Trabajo de Integración Curricular
Aparece en las colecciones:TIC - Software

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