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Título: Vivienda resiliente y sostenible en regiones ecuatoriales: hacia la construcción de ciudades resilientes y sostenibles : Estudio del confort térmico de una vivienda en zona andina
Autor: Vizuete Chacón, Estefany Patricia
Director: Ordoñez Malla, Freddy Geovanny
Palabras clave: RESILIENCIA
SIMULACIÓN
MECÁNICA
TRANSFERENCIA DE CALOR
DISEÑO PASIVO
CONFORT TÉRMICO
Fecha de publicación: 14-oct-2021
Editorial: Quito : EPN, 2024.
Citación: Vizuete Chacón, E.P.(2024). Vivienda resiliente y sostenible en regiones ecuatoriales: hacia la construcción de ciudades resilientes y sostenibles : Estudio del confort térmico de una vivienda en zona andina. 52 páginas. Quito : EPN.
Resumen: This project focuses on evaluating the energy performance and thermal comfort of a resilient single-family dwelling located in Quito, Ecuador. To achieve this objective, a Typical Meteorological Year (TMY) was employed, enabling the simulation of the climatological characteristics of the study area over a year. Additionally, the estimation of thermal comfort and the details of the energy behavior of the dwelling were obtained through dynamic simulation. The model is conceived as a particular case study, incorporating passive or bioclimatic design criteria that define the envelope materials, lighting, equipment, and occupant activity. Key factors analyzed include heat transfer through surfaces, internal gains, thermal loads, energy consumption, natural ventilation, and thermal comfort hours. The simulation software used is Design Builder, with the dynamic calculation engine EnergyPlus. Simulations were performed for a calendar year, and results were analyzed based on two characteristic days (coldest and hottest) or by occupancy zones within the dwelling. MATLAB software was used for results representation. Based on the ASHRAE-55-2017 standard, centered on the adaptive comfort model for unconditioned spaces, it is evident that the dwelling would achieve 73.97% thermal comfort per year with 80% acceptability, with zones where discomfort is present due to the inherent design and construction limitations of the project. New alternatives and challenges are proposed to continue improving the bioclimatic and resilience principles of the dwelling.
Descripción: El presente proyecto se centra en la evaluación del comportamiento energético y confort térmico de una vivienda resiliente unifamiliar ubicada en Quito – Ecuador. Para alcanzar el objetivo, se utilizó un Typical Meteorological Year (TMY) que permitió simular las características climatológicas de la zona de estudio durante un año. Adicionalmente, la estimación del confort térmico y los detalles del comportamiento energético de la vivienda se obtuvieron a través de simulación dinámica. El modelo se concibe como un caso de estudio particular, contando con criterios de diseño pasivo o bioclimáticos que definieron los materiales envolventes, iluminación, equipos y ocupación de los habitantes. Se consideran como factores importantes de analizar a: la transferencia de calor por superficies, las ganancias internas, las cargas térmicas, el consumo de energía, la ventilación natural y las horas de confort térmico. El software de simulación es Design Builder, con el motor de cálculo dinámico EnergyPlus. Se obtuvieron simulaciones para un año calendario, y se realizó el análisis de resultados según dos días característicos (más frío y más caluroso) o por zonas de ocupación de la vivienda. Para la representación de resultados se utilizó el software MATLAB. Con base en la norma ASHRAE-55-2017, centrada en el modelo de confort adaptativo para espacios no acondicionados, se evidencia que la vivienda lograría alcanzar el 73.97% de confort térmico al año con el 80% de aceptabilidad, teniendo zonas donde el disconfort está presente a causa de las limitantes de diseño y construcción intrínsecas del proyecto. Se plantean nuevas alternativas y retos para continuar mejorando los principios bioclimáticos y de resiliencia que posee la vivienda.
URI: http://bibdigital.epn.edu.ec/handle/15000/25889
Tipo: Trabajo de Integración Curricular
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